12 posts
Last week I got to hang out with Johan and Fredrik and talk about digitalization in schools, AI, and much more. If you have a bit of time, check out the conversation below!
Now between jobs, I want to share three things I'd have kept working on at Årstaskolan: tackling post‑pandemic absence, dropping grades as the sole quality measure, and clearer digitalisation.
After 20+ years in school I'm reflecting: I always work data-driven to learn from mistakes, and I've made a project timeline at Årstaskolan and privately—apps, sites, teacher work and our student work.
Digital communication is vital; the right gear and software make all the difference. Join me as I share my daily video and audio setup and tips to optimize your digital meetings and events—whether you're at school, work, or home!
Juggling many projects and tasks requires structure, something I've worked hard to develop. In this post I share my top five apps that help me stay organized and reduce stress so I can focus on enjoying work.
Digitalization in schools isn’t optional but part of teaching — I stressed this at a workshop with SKR on #skolDigiGuide and offer guidance for leaders on student learning, efficiency and roles.
In a world where digitalisation is crucial to education, all links must work together; Skolinspektionen shows many schools fall short, so the answer is collaboration and clear priorities.
Today I attended the online NGL2019 by Högskolan Dalarna—what an experience! Speakers like Peter Parnes showed how digitalization can shift education from typewriters to AI, VR and lifelong learning.
I mitt tidigare inlägg om "Hygien" inom skolans digitalisering nämnde jag vikten av att förstå och diskutera de olika komponenterna som utgör en digital skola. Här presenterar jag en modell som bryter ner digitaliseringen i fyra delar: Hygien, Administration, Pedagogik och Professionell utveckling.
När IT-verktyg i klassrummet inte fungerar som de ska, kan det snabbt stjäla värdefull undervisningstid och fokus från både lärare och elever. För att verkligen dra nytta av digitaliseringen i skolan måste vi först lösa grundläggande problem som lösenordshantering, internetuppkoppling och användarvänliga system.
Arbetar du också med att föreställa dig framtiden för skolans digitalisering? Jag skissar just nu på visioner för en mer automatiserad och effektiv IT-miljö i skolan, där allt från schemaläggning till realtidstranskribering kan hanteras av teknologin. Behöver du inte längre ta hand om närvarohantering eller önskar du öppna, centralt skapade läromedel?
Efter 20 år inom skolvärldens IT har jag kommit fram till en enkel regel: Om en tjänst, programvara eller pryl inte kan användas intuitivt inom 5 minuter, är det dags att välja något annat. Dålig användarupplevelse leder till frustration och ökad arbetsbörda. För att verkligen stödja undervisningen måste IT vara enkelt och effektivt.